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摘要:
自2001年颁布《全日制义务教育美术课程标准》以来,使用新教材已有十余年时间。新课标所倡导的自主、合作、探究的学习方式,给学生提供了一个拓展个性的舞台,也作为一种理念指导着我的美术教学工作。作为美术教师,我们要首先转变自己的教育观念,改变传统的师生关系,建立“以学生发展为中心”的新型教育观,创设出和谐的课堂氛围,让学生做课堂的主人,自觉地培养创新精神和美术实践能力,生动活泼地学习。
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浅议语文教学中学生主动性的培养
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道德与法治教学中学生学习主动性的培养
道德与法治
学习主动性
合作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议美术教学中学生主动性的培养
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 教育
关键词 学生主动性 美术教学 培养 学习方式 教育观念 课堂氛围 课程标准 义务教育
年,卷(期) jyjjspx_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G522.3
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动性
美术教学
培养
学习方式
教育观念
课堂氛围
课程标准
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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