有序规划 准确切入

• 作者: 张玉焕
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 习作指导 规划 有序 确切 教学目标 组织材料 六年级 学具
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

一、明晰单元习作目标 单元习作教学目标．融于单元整体教学目标之中，单元习作教学目标对各课的教学具有导向作用．就是说单课教学时蕴含着习作指导的因素和要求。基于这样的认识．我们把六年级第一单元的习作目标定为：通过一件事或一个物表达自己获得的启示：围绕所要表达的启示进行选材、取舍．把和启示相关联的部分写具体：尝试根据表达的需要安排组织材料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉焕		2	0	0.0	0.0