大学实践教学本质探讨

• 作者: 潘昊 赵明
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 实践教学 内在机理 提升策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G630

摘要

本文分析了大学理论教学和实践教学二元论的局限性和大学实践教学的内在机理，提出了提升大学实践教学质量的措施，主张重新构建课程体系，加强教学内容的实践性，注意教学方法的制约性和效果评价的引导性，并对教师的教学能力重新进行界定和评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘昊	西安科技大学教务处	15	49	3.0	7.0
2	赵明	西安科技大学教务处	25	48	2.0	6.0