非英语专业学生英语成绩、网络自主学习与性别之间的相关性研究

• 作者: 史顺良 赵军强
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 成绩 英语学习 自主学习 性别 相关性
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

多媒体网络环境中,学生自主学习能力对其英语学习有着重要影响.本研究对4156位参与网络自主学习的非英语专业本科生进行两学期期末卷面成绩、三学期的网络自主学习成绩进行分析,探讨多媒体网络自主学习环境下学生学生卷面成绩主客观分数与学生性别的关系、网络自主学习成绩与性别的关系以及学生卷面成绩与自主学习成绩之间的关系.通过统计软件分析调查结果,阐明性别差异与大学英语考试成绩提高、自主学习能力培养的相关关系,从而帮助学生有效地提高英语学习绩效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史顺良	兰州理工大学外国语学院	55	144	6.0	10.0
2	赵军强	兰州理工大学外国语学院	19	47	3.0	6.0