基于工作室为平台的高职艺术类学生职业素质养成教育实施

• 作者: 林巧
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室 职业素质 高职艺术 人才培养
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 文化教有
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3430字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.07.073

摘要

高职艺术类学生的特点决定了高职院校在培养学生专业知识的同时,应突出学生职业素质养成教育,以增加学生的竞争力,实现高职艺术类人才培养目标。本文借鉴宁波城＂111工作室＂市职业技术学院艺术学院成功运行的工作室人才培养模式,在职业素质养成教育中引入工作室这一平台,通过平台的搭建和实施,培养学生在日常学习工作中的职业素质,使学生在文明素养、竞争力、创造力上有了显著进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林巧	宁波城市职业技术学院艺术学院	10	18	3.0	4.0