从英汉口译教学角度探讨大学英语听力教学

• 作者: 邓燕玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语听力教学 英语口译教学 教学内容 教学形式 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

摘要

＂听＂一直被视为学好英语必备的技能。可目前中国不少高校的学生的听力水平并不高。不少学生抱怨听力课堂枯燥,训练材料单一,没学会听,等等。有些学生考试得高分,现实交际中却听不懂外宾说的话。英语听力现状不容乐观。作者从事英汉口译教学多年,认为英汉口译的听力训练着眼于引导学生捕捉意义,摆脱字词形式,有利于学生听力理解能力的真正提高。因此,尝试从英汉口译教学角度探讨大学英语听力教学,并建议大学英语听力教学在教学内容、教学形式和教学方法方面借用英汉口译教学的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕玲		2	2	1.0	1.0