正视学生现状 优化数学教学

• 作者: 黄亚美
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 优化 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.117

摘要

技校生文化基础普遍比较薄弱,学习兴趣不浓,教师在数学教学过程中如何帮助学生增强学习信心,让学生在自己现有基础上学有所得,成为社会有用的技能人才？本文从情感投入、把握教学内容、教学方法、激励性的教学评价等方面考虑,优化数学教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄亚美		1	0	0.0	0.0