高中化学教学的思考

• 作者: 陈有刚
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 教师素质 教学能力 新课程改革 接受性学习 研究性学习 参与性学习 实践性学习
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.10.140

摘要

大家都知道，新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习法方法，通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展。因此，优化教师素质是一个很重要的方面，因为教师教，学生学，是教学的中心问题。教师的教学素质好，教学能力强，学生所掌握的知识水平就高。新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学，现结合本人教学实际也谈谈自己的一些见解。