多媒体在数学教学中的使用

• 作者: 付东华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 多媒体 优化课堂结构 数学学习活动 教学模式 客观世界 形成方法 抽象概括
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

新程标认为，数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画，是一个逐渐抽象概括形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。为实现这一目标，有效的数学学习活动就不能单纯地依赖于模仿和记忆，所以教师的上课模式或者优化课堂结构就成了当前数学教学的当务之急。优化数学教学很重要的方法之一，是多媒体的合理使用。在“引导——发现”“活动——参与”“讨论——交流”“自学——辅导”“讲解——传授”这五种新课标的教学模式中，借助于多媒体，能使其中任何一种模式得以充分展示。下面选取两个有代表性的教学模式作一说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付东华		1	0	0.0	0.0