浅谈初中数学课堂的分层教学

• 作者: 陈虹艳
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 数学课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

数学这门学科是一种逻辑性灵活性较强的学科，这就要求学生要具备基本的逻辑性思维能力。而数学这门学科往往是以学科中“最难学的身份”出现在学生的学习生活中，由于学生的数学基础不好，在学习阶段的不断提升，慢慢的对学习数学知识失去了信心，最终放弃了学习数学知识。这样放弃学习数学知识不论是对学生的学习生活还是对学生的社会生活都会带来很大的负面影响，所以这就要求我们教师要不断提高自身的教学素质，不断的改进教学方法及教学模式，来适应学生学习数学知识的要求，下面我们就来简单的谈一谈这类问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹艳		3	4	1.0	2.0