小学数学教学如何提高课堂效率

• 作者: 张淑丽
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 小学数学教学 数学课堂教学 新课程教学 有效教学 教学行为 教学原则 教学规律
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是指教师遵循教学规律和教学原则．以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现预定的教学目标。从外在、表层、显性地说，有效教学是一种教学策略、一种教学模式。实施新课程以来，教学理念和教学行为的不断更新是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点．他们自觉反思数学课堂教学的效率内涵．更加关注数学课堂中教的行为和学的方式的有效性。