如何更好地落实高中数学知识

• 作者: 王青平
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 高中 课堂教学 知识训练 分层教学 孩子 教师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

如何更好地落实知识，更好低落实高中数学知识，这是课堂教学中的一大难题。怎么能在课堂结束时保证每个孩子都能掌握知识提高能力？都能规范地进行知识训练？一节课下来有多少孩子会了，多少孩子不会？掉队的怎么办？怎么做到让每个孩子有所提高既分层教学等等，这应该是我们当教师的急需反思和实践的重大课题，只有把这个问题解决了，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青平		2	0	0.0	0.0