学困生的成因与转化策略

• 作者: 王魁
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 情感转化 榜样激励 兴趣教育 群众管理 分类帮助
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G637
• 字数: 4605字
• 语种: 中文

摘要

本文先从学困生的定义及学困生的表现类型入手展开论述.首先,分析学困生形成的特征,包括想摆脱成人的照管,表现独立性;以自我为中心,缺乏自控能力型;期望与实际不合型;群体意识的形成和存在型.其次,论述转化学困生的理论依据.再次,重点论述学困生转化的具体方法,包括情感转化法、榜样激励法、兴趣教育法、群众管理法、分类帮助法、环境影响法;最后,说明学困生形成的复杂性,需要社会、家庭、学校、学生四个方面的相结合才能完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王魁		4	3	1.0	1.0