精神科护理学教学中运用PBL教学模式的方法探讨

• 作者: 刘国莲 张琳 王国宁 王志英
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为基础的学习 精神科护理学 护理教育
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2963-2964
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.31.059

摘要

在对以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)教学模式深刻理解的基础上,结合多年在精神科护理学教学过程中的经验,在精神科护理教学中运用PBL教学理念,对精神科护理学的教学方法进行探索、创新,形成适合我校班级设置规模的(每班45人左右)适用PBL教学的方法,且取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	宁夏医科大学护理学院	63	742	16.0	23.0
2	刘国莲	宁夏医科大学护理学院	78	1125	17.0	31.0
3	王国宁	宁夏医科大学护理学院	20	101	6.0	8.0
4	王志英	宁夏医科大学护理学院	15	63	6.0	6.0