《For循环语句》教学设计

• 作者: 于鹰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: For 循环 教学设计 教学策略 教学评价
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

教学设计是现代教学的核心,准确的目标,合理的内容安排,有效的策略,适当的媒体,灵活的活动是教学设计的必要元素.教学有法,教无定法,研究教学设计的规律对教学活动,特别是对以计算机为基本教学媒体的教学活动具有十分重要的意义.本文从For循环语句一节课的教学设计中探讨在一定教学理论指导下的教学设计的流程和特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于鹰	呼和浩特民族学院计算机系	3	1	1.0	1.0