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怎样看待课堂上的预设和生成
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新课程学习(下)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
22-404
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
14407
总下载数（次）
21
总被引数（次）
12731
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