数学学困生的转化

• 作者: 周海茹
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 数学成绩 教师 比例 考生 中考 面积
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 119-119
• 分类号: G42
• 字数: 1703字
• 语种: 中文

摘要

数学学困生普遍存在，作为教师，我们有责任让他们在原有的基础上有所提高，有所发展。每年的中考．我校考生数学成绩差与优的比例较大，如何大面积提高数学学困生的成绩是一个极具现实意义且迫在眉睫的问题。那么，如何转化数学学困生呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海茹		2	0	0.0	0.0