浅析情景教学法在二外日语教学中的应用效果

• 作者: 包卫洋 徐丹妮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 二外 日语教学
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 110,112
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 3860字
• 语种: 中文

摘要

二外日语教学有其区别于日语专业教学的独特性.在教学过程中引入情景教学法能够激发学生积极性,充分发挥其主体作用；加强口语和听力训练,提高学生对语言的应用能力；深化学生对日本文化以及中日文化差异的理解,有效地提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包卫洋	扬州大学外国语学院	7	52	3.0	7.0
2	徐丹妮	扬州大学外国语学院	1	4	1.0	1.0