结构化教育在2型糖尿病病人教育中的应用研究

• 作者: 张学慧
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 糖尿病 结构化教育模式 血糖
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 1205-1206
• 分类号: R473.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.13.022

摘要

[目的]评估结构化教育模式对2型糖尿病病人自我管理能力的影响.[方法]将2010年6月-2011年6月60例使用胰岛素治疗的2型糖尿病病人随机分为干预组(结构化教育模式组)和对照组(常规护理组),观察病人末梢血糖水平、糖化血红蛋白、糖尿病管理自我效能等.[结果]6个月后两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白差异有统计学意义；干预组糖尿病自我管理效能得分明显提高(P＜0.001),糖尿病知识及格率由36.7％提高至86.7％.[结论]结构化教育对2型糖尿病病人自我管理能力有明显优势,有助于控制病人血糖,减少并发症,提高病人自我管理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学慧		8	127	5.0	8.0