加强认知教育对抗甲状腺药物致粒细胞减少症发生的影响

• 作者: 关利敏 李玉梅 赵红梅
• 来源期刊: 中国社区医师（医学专业）
• 学科: 医学
• 关键词: 认知教育 Graves病 粒细胞减少症 抗甲状腺药物
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 护理论著
• 页码范围: 222
• 分类号: R47
• 字数: 1681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2012.23.204

摘要

目的:探讨加强认知教育对院外服用抗甲状腺药物患者粒细胞减少症发生的影响作用.方法:收治甲亢患者185例,行抗甲状腺药物治疗,并进行相应的认知教育,观察其粒细胞减少症的发生情况,并与既往未行认知教育对照组进行比较.结果:本组185例甲亢患者抗甲状腺药物治疗后,粒细胞减少症发生率2.2%,较对照组差异有统计学意义(P＜0.05).结论:加强认知教育有助于减少抗甲状腺药物致粒细胞减少症的发生.