PBL教学法在健康评估实践教学中的应用效果分析

• 作者: 周英 周薇 王新
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理本科生 健康评估 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 2479-2480
• 分类号: R47-4
• 字数: 2801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2012.16.071

摘要

目的 探讨PBL教学法在健康评估实践教学中的应用效果.方法 以方便抽样法选取实验组60名和对照组60名本科护理学生为研究对象,实验组在健康评估实践教学中应用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组实践考核评分,采用问卷调查的形式评价实验组学生对健康评估实践课中使用PBL教学法的效果.结果 实验组实践考核评分明显高于对照组,差异有统计学意义;PBL教学法应用于护理技能教学受到绝大部分学生的好评.结论 PBL教学法应用健康评估实践课程中不仅能增加学生学习效果与兴趣,还能提高学生的综合能力与综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英	广州医学院护理学院	63	495	12.0	19.0
2	周薇	广州医学院护理学院	11	145	7.0	11.0
3	王新	广州医学院护理学院	11	146	7.0	11.0