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摘要:
目前我国高职大学英语考核模式多数以终结性考核为主,以分数衡量教与学的优劣,重结果、轻过程,难以动态对教学过程做出评价.本文从高职类学生的实际情况出发,系统阐述了高职大学英语考试改革的必要性.
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文献信息
篇名 高职大学英语考试改革的必要性研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高职大学英语 课程考核 考试改革
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G718
字数 2270字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹倩 9 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职大学英语
课程考核
考试改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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