七年制医学生中PBL与EBM结合教学探讨

• 作者: 倪斌
• 来源期刊: 华章
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 循证医学 七年制医学生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 162
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 1884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.22.146

摘要

探讨在七年制医学生的临床教学中,使用以真实病例为模本的床边基于问题为基础(PBL)的教学法与循证医学(EBM)相结合的教学模式.在PBL教学是以问题为基础而进行的教学,在临床带教中选择有典型意义的真实病例,由学生自己在病床边完成案例,提出问题,再结合循证医学理念,查找并分析资料,总结并提出针对具体病例的诊疗方案,跟踪评估疗效并总结.在实践中体会到PBL与EBM相结合的教学法可以将医学临床诊疗思维、病史采集、体格检查、医患沟通、文献检索、临床操作、医学人文等很多内容均融入到教学当中,从而使整个教学过程具体、生动、能够激发出学生主动学习的能力和兴趣,填补了传统教育的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪斌	苏州大学附属第一医院心胸外科	74	378	9.0	15.0