作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓情境教学.是根据学生年龄和认知特点的不同.通过建立师生问、认知客体与认知主体之间的情感氛围.创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展.让学生的情感活动参与认知活动.激发学生的思维,获得学习能力的提高。
推荐文章
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
走进文本、让语文课堂变得更生动
情境
探究动机
文本内涵
有效性
让生活走进课堂,让语文课堂变得精彩
初中语文
联系生活
激发兴趣
让剪纸艺术走进语文课堂
剪纸艺术
论语
语文课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让情境教学走进语文课堂
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 情境教学 语文课堂 学生年龄 认知特点 学习环境 情感氛围 认知主体 认知活动
年,卷(期) xzkxx_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦红霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
语文课堂
学生年龄
认知特点
学习环境
情感氛围
认知主体
认知活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:下旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-408
出版文献量(篇)
20455
总下载数(次)
1
论文1v1指导