PBL教学在神经外科临床教学中的应用

• 作者: 王文波
• 来源期刊: 北方药学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 神经外科 传统输入式教学法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 99-100
• 分类号: R19
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

目的:比较PBL教学法与传统输入式教学法(LBL)在神经外科临床教学中的效果.方法:随机抽取116人,分别进行PBL教学法(PBL组)与传统输入式教学法(LBL组),对教学结果进行评估.结果:PBL组与LBL组间基础知识部分考试结果无显著性差异(P＞0.05),病例分析部分PBL组成绩明显优于LBL组;PBL组在是否有利于提高学习兴趣,自学能力,文献查阅能力,团队协作能力,探索创新能力与综合分析能力方面均优于LBL组(P＜0.05).结论:PBL教学法与传统输入式教学法相比,教学效果更理想,值得进一步推广与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文波		4	14	2.0	3.0