从“个案护理”看“因材施教”

• 作者: 朱慧峰
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 教育,护理 教学方法 个案 因材施教
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3663-3664
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

如何让护理教育适应临床护理模式的发展,培养优秀护理人才,是近年来护理教育关注的问题.个案护理是近年来新兴的护理模式,如何在课堂教学中渗透个案护理理念,实行“双向式因材施教”,调动所有学生的学习积极性,通过观察分析,了解学生特性,根据学生身心发展特点选择合适的教学方法 .以发展的眼光对待学生,注意观察每个阶段学生的学习情况.教师有必要让学生了解学习风格的相关知识,并采取与学生学习风格相匹配的教学方法 .学以致用,是护理教育中要思考与探索的问题.