问题逻辑视角下思想政治理论课教学模式探析

• 作者: 房宏婷
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 问题逻辑 教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 5444字
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课的教学内容理论性较强,如果仅仅采用“灌输式”教学模式,容易使学生产生抵触情绪,影响教学效果.因此,要实现提高思想政治理论课教学效果的目标,就应该从构建问题体系、开展问题解析式教学、采集和解答学生问题等三方面入手,建构多元、开放、互动的基于问题逻辑的思想政治理论课教学新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房宏婷	北京印刷学院社科部	21	67	4.0	7.0