职校英语教学困境及其对策分析

• 作者: 吴怡娜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 困境 对策
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育和创新教育理念背景下,以学生为中心的教学设计与过程参与得到倡导和鼓励。但是,现实表明,职校英语教学存在诸多困境,如方法困境、学生参与困境等,这些问题的存在抑制了学生参与与学习的积极性和主动性,影响了职校英语的教学质量。为此,我们应转换教学理念,改进教学方式,选择合适的教学方法和教辅材料,有效探索符合职校学生语言基础和学习特点的教学体系,使学生成为主动的学习者和知识的探索者,促进职校英语教学水平的提升。