浅析语文教学中的创新思维

• 作者: 连俊英
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师观念 创新欲望 悬念
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 232
• 分类号: G633.3
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学中要有足够的时间和空间培养学生的创新意识和创新能力,教师在进行教学设计时应该充分考虑到这个问题.但是在教学实践中,有些教师往往忽略了这一点.教学设计过于细密,一堂课有哪几个教学环节,每个环节有哪几个问题,每个问题该用什么样的方法提问都设计得非常知密,甚至连学生该用怎样的句式、用哪几个词语来回答都预先替学生设计好了.而在教学流程中,执行得又过于死板,每一分每一秒都有预先安排.