浅谈初中生科学表述能力的培养

• 作者: 于红卫
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科学 表达能力 课堂教学 作业 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

现阶段学生的科学表述能力不足是许多科学课老师的共识，要想改变这种现状恐怕无法一蹴而就。本文试图从问题的原因着手，提出改善学生科学语言表述能力的若干方法，包括改进教师的课堂教学方式、改进作业的布置方法、加强师生双边交流、组织开展学后感等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于红卫		2	0	0.0	0.0