普通高校体育舞蹈选项课走向教学的和谐——“教学—心理”协同发展教学模式的构建与运行

• 作者: 胡保全 高鹏
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 协同发展 心理 内化 外化
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G807.4
• 字数: 3466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.046

摘要

根据21世纪对人才素质的需求和教育规律,把握体育舞蹈课的教学观、质量观,在分析高校体育舞蹈教学中学生身体素质能力与心理特点及相互关系的基础上,力图创设以“三育”素质的全面协同发展为目标;以学生为主体,以教师为引导的师生协同为动力;促成体育舞蹈课知识内化、智力内化、品德内化为结果的和谐的教学环境.设计和构筑“教学—心理”协同发展的体育舞蹈教学模式,使普通高校体育舞蹈教学活动协同、有序、高效地运行,营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习气氛,以实现体育舞蹈教学共同发展的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡保全	青岛大学体育教学部	7	50	4.0	7.0
2	高鹏		12	12	3.0	3.0