让童心在快乐中舞蹈——“情—练—创”舞蹈自主课堂教学策略的实践探索

• 作者: 鲍茶美
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 舞蹈教学 自主性 实践探索 快乐 童心 教育教学质量 素质教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 92-93
• 分类号: G622.42
• 字数: 3934字
• 语种: 中文

摘要

一、探究舞蹈教学势在必行舞蹈教学是实施素质教育、提高教育教学质量的一个关键问题。研究舞蹈自主课堂教学策略的实施很有价值。因此,如何充分发挥学生的自主性、切实丰润其素质教育的蕴涵

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍茶美		2	2	1.0	1.0