把听说读写的训练落到实处

• 作者: 刘海英
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 训练 听说读写 学生口头表达能力 小学语文教学 小学阶段 中高年级 教师
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G633.302
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

“听、说、读、写”是小学语文教学中的一个有机的整体。但长期以来，不少教师在小学语文教学中比较重视读、写的训练，而忽视听、说的训练。因此学生口头表达能力普遍受到影响，不能随着年龄、知识的增长而得到发展。在小学阶段，特别是到了中高年级，不少学生往往不能正确、流利地表达自己的意思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英		2	0	0.0	0.0