民族预科生英语听力理解的障碍分析及策略研究

• 作者: 韩菁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 民族预科生 英语听力 影响因素 策略研究
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 167-167,200
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2410字
• 语种: 中文

摘要

听力教学在大学预科英语教学中占有重要地位,如何提高民族预科生的英语听力水平是英语教师亟待解决的难题。因此,分析影响预科生英语听力理解的障碍因素并提出相应的解决策略,对于改进大学预科英语听力教学,提高预科生的英语应用能力具有重要意义。