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摘要:
充满活力的英语课堂是提高英语教学质量的重中之重,而“活力”则来自于学生对英语的浓厚兴趣和强烈的求知欲,积极地参与、拓展思维,以及生动情境的创设、营造;来自于教师对教学方法的不断摸索、创新,使教学既生动有趣,又具有实用性.
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发散思维
教育生态学视角下的英语课堂建构
教育生态学
生态学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在英语课堂实行创新教育
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 英语课堂 创新教育 兴趣
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 131
页数 分类号 G633.41
字数 1910字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
创新教育
兴趣
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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旬刊
chi
出版文献量(篇)
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