近视高中生的人格特征及心理状况研究

• 作者: 刘晓玲 李丽娜 苑杰
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 近视 中小学生卫生保健服务 人格 心理学
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 社会·行为·心理
• 页码范围: 3194-3195,3200
• 分类号: R778.11
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2012.09.109

摘要

目的 了解近视高中生的人格特征及心理健康状况,以有针对性地帮助其解决心理问题,指导其用眼卫生.方法 根据2010年开滦一中和开滦二中高中一年级学生健康体检结果,选取近视学生143例为近视组;同时选取视力正常学生143例为对照组.采用自行设计的调查表调查学生一般人口学资料及视力情况;根据艾森克人格问卷各量表得分判定其人格类型;采用症状自评量表(SCL-90)判定其心理问题严重程度.结果 两组人格构成比较,差异有统计学意义(χ2=8.53,P＜0.05);对照组以性格外向型人格居多(77/143,53.8%),近视组以神经质型人格居多(73/143,51.0%).近视组SCL-90总均分、阳性项目均分及阳性项目数均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).近视组各因子得分均高于对照组,除躯体化以外差异均有统计学意义(P＜0.05).近视组各因子得分≥3分学生例数均多于对照组,但只有抑郁差异有统计学意义(P＜0.05),余比较差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 近视高中生以神经质型人格居多,心理问题较视力正常学生严重,尤以抑郁情绪较为突出,应该根据近视学生的人格特征及心理特点进行正确引导,为其消除疑惑,创造一个良好的生活和学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽娜	河北联合大学心理学院	50	286	10.0	13.0
2	苑杰	河北联合大学心理学院	61	266	9.0	12.0
3	刘晓玲	河北联合大学心理学院	9	22	3.0	4.0