关于激发中职法律课堂生命活力的探究与实践

• 作者: 张巍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职法律 课堂教学 生命的活力
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

中职法律专业教师应该从学生求职就业和职业发展的需要出发,践行“以学生发展为本”的现代职业教育理念,关注学生的情感世界,通过情景教学、内容整合、手段创新、合作探究、激励评价等优化策略,保证学校法律理论教学的目的性,促进学校法律理论学习与社会实际应用的紧密结合,使法律学习真正成为点燃学生智慧的火把,在激发中职法律课堂生命力的探究与实践中提高教学质量.