浅谈英语课堂教学中的过程性学习评价

• 作者: 张彩云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 主体 过程性评价
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2433字
• 语种: 中文

摘要

过程性评价是课堂教学过程中全面的评价.它不是对微观意义上学习过程的评价,也不是只注重过程而不注重结果的评价,其目的在于引导教师对学生的学习进行全面评价,以促进学生的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩云		16	4	1.0	2.0