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摘要:
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定。随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段。我认为,小学低年级的阅读教学应聚焦于“喜欢”和“能读”上。
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重要性
培养策略
关注低年级学生阅读兴趣及习惯的培养
低年级学生
阅读兴趣
阅读习惯
培养策略
谈小学低年级学生语文阅读能力的培养
小学低年级
语文阅读
习作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 也谈小学低年级学生阅读兴趣的培养
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 小学低年级学生 阅读兴趣 新课程标准 培养 阅读目标 课外阅读 起步阶段 阅读教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 44-44
页数 分类号 G459
字数 2098字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘方 江苏省赣榆县金山镇中心小学 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
阅读兴趣
新课程标准
培养
阅读目标
课外阅读
起步阶段
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
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5389
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4
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2565
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