不同阅读问题类型与阅读策略的对应性研究

• 作者: 杨晓莉
• 来源期刊: 长春理工大学学报：高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读类型 阅读策略 障碍
• 年，卷（期）: cclgdxxbgjb_2012,（4）
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

阅读理解要求阅读者充分利用自己已经掌握的基本的阅读技能,以理解作者通过特定的语言符号来表达的意图,这样才能够达到与作者思想进行交流的目的。为有效地提高英语阅读水平,从对学生中普遍存在的阅读方面的障碍来分析,并探讨相应阅读的类型及相应的解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓莉	安徽水利水电职业技术学院基础部	11	5	1.0	2.0