正确认识迁移规律,全面优化认知结构

• 作者: 方瑛
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 正迁移 负迁移 定势 类比 认知结构
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G442
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

迁移理论在数学学习中发挥着重要作用,新知识与认知结构中已有知识具有相似性是产生负迁移的前提。在数学教学中如何重视迁移作用、完善迁移理论,合理运用迁移规律有效地指导教学是一个需要反复研究和实践的课题。本文结合大量在高等数学教学中所常见的负迁移现象,着重分析了数学教学中负迁移产生的原因,以及如何促进正迁移、抑制负迁移的看法与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方瑛	湖北工业大学理学院	28	28	4.0	4.0