民间舞授课方式的探索

• 作者: 潘博
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 文学
• 关键词: 民间舞教学方法 教学方法的交叉性 情景性体悟式教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: J722.2
• 字数: 3395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2012.04.167

摘要

民间舞文化价值对培养学生的文化综合素质具有重要的意义,同时观众对多元化舞蹈内容的需求日益增加,因此在教学过程中对教学方法的再认识显得尤为必要。元素教学法与组合教学法的交叉使用,可以扩充教学内容的深度和广度,促成情景性体悟式教学形成,在培养学生的时候起到事半功倍的效果。教学过程变革为课上与课下两个阶段,是激发学生积极主动复习动作、体会舞蹈文化的有益尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘博	贵州民族学院音乐舞蹈学院	14	10	2.0	2.0