高中物理教学管窥

• 作者: 乔爱华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 “知易行难” 物理学 学生 感觉 听课 学习 地理
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

学生升入高中以后，感觉学习物理有一种“知易行难”的感觉，就是听课这层关卡已过，学生已经能够轻松地理解听课内容．然而做题时难度却“登上了一层楼”，这是物理学的特性，也是物理学中的难点。