话题选择与教师性格特征对英语口语教学的影响

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 教学话题 教师特长 课外活动
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 3590字
• 语种: 中文

摘要

教师素质是外语教学的决定因素,学术界对外语教师专业素质已有大量研究,本文作者提出在口语教学中,教学内容与教师非专业素质中的性格特征相匹配,即根据具体教学内容选择适当教师能够促进英语口语教学的设想,通过对武汉大学2007年暑期口语强化培训班学员问卷调查数据进行分析,证明在大学英语教学过程中,教师所教授话题对师生交流理解有一定影响,教学内容应该与教师个性特征和兴趣特长相吻合,并将教学从课堂教学向课外活动延伸,这样才能提升教师受欢迎程度,提高学生学习兴趣,促进外语教学.对2008年-2012年期间相同项目的调查进一步证实该设想.该研究结果对英语口语培训中的教材选用、师资配置,以及课外活动安排,有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳	武汉大学外语学院	29	136	7.0	11.0