浅谈课堂上激活“主体”的有效方法

• 作者: 刘艳秋
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 主体 兴趣 质疑
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

从语文自主学习的实践操作层面看，自主学习主要指在教师参与和指导下的学生语文自主学习活动。本文从激发兴趣、激励信心、鼓励质疑三个方面探究课堂上激活“主体”的有效方法，从而提升学生语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳秋		2	0	0.0	0.0