浅述语文教学中的取合问题

• 作者: 王颖川
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂教学内容 青年教师 教学过程 教学成绩 教学方式 听课活动 取长补短
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2785字
• 语种: 中文

摘要

在日常的教学过程中，为了提升教学成绩、研讨教学方式，做到教师之间取长补短．我们经常去参加听课活动。在听课过程中发现许多教师都存在一个共同问题：课堂教学内容面面俱到．且教学内容中相同知识点在不同课时中重复强调．次数过多。这种现象在教学经验不足的青年教师的课堂上尤为突出．