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摘要:
“学起于思,思源于疑”.教学中,教师引导学生发现问题,思考问题,讨论问题,解决问题进而再生问题.
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文献信息
篇名 初中物理“问题教学”初探
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 发现问题 解决问题 再生问题
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 124
页数 分类号 G4
字数 1877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘伟泰 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
发现问题
解决问题
再生问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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