如何在小学数学教学中发挥学生的积极性

• 作者: 黄华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习积极性 学生习惯 小学数学教材 集中思维 教师教育 基础知识 基本技能
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G623.5
• 字数: 5057字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,小学数学教学主要训练学生的集中思维,课本上的材料和题目的呈现大都是一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教育的方法思考问题,用常规的思路和方法解决问题。这对于学生掌握基础知识、基本技能是必要的,但是对他们学习积极性的调动显然是不够的。那么如何充分调动学生的积极性呢？下面谈谈我的一些看法。一、充分发挥学生在数学学习中的主体作用＂主体参与＂型小学数学教材教法课教学模式是运用课堂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华		2	14	2.0	2.0