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浅析三角形全等的判定
全等三角形
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判定三角形全等
主线
数学教学
多元互动探究,优化"全等三角形"有效课堂
初中数学
多元互动
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文献信息
篇名 三角形全等一则命题的新证
来源期刊 中学数学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 误区分析(解题误区分析)
研究方向 页码范围 91
页数 分类号 G623.5
字数 542字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7572.2012.16.053
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡历亮 63 21 2.0 4.0
2 汪嫣嫣 4 3 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学
半月刊
1002-7572
42-1167/O1
16开
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
38-69
1979
chi
出版文献量(篇)
13426
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9642
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