反思性英语教学的实践分析

• 作者: 黄文婧
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高校英语教学 反思性教学 反思策略 重要性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.10.092

摘要

反思性教学是将＂学会学习＂与＂学会教学＂有机统一,是一种非常重要的教学理念,也是有效提高教师素质的关键途径。教师应当在日常教学中全面贯彻反思性思维,把反思性教学贯穿于科研活动与日常教学中,将两者充分结合,逐渐实现自我成长,成为一名学者型的优秀教师。本文通过探讨反思性教学的重要性,结合实际情况,提出一些提升教师反思性教学能力的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文婧		7	4	1.0	2.0